中国几千年来一直故意将教师的地位拔高(gāo ),终于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光(guāng )下最光辉的职业。其实说穿了,教师只(🐬)是一种职业,是(🚀)(shì )养家口的一(❕)个途径,和出租(👅)车司机,清洁工(🌜)没有本质的(de )区(💎)别。如果全天下(💁)的教师一个月就拿两百块钱,那倒是可以考(kǎo )虑叫阳光下最光辉的职业。关键是,教师是一个极其简(jiǎn )单的循环性工作,只要教材不改,永远就是两三年一个(gè )轮回,说来说去一样的东西,连活跃气氛用的三流笑话(🌷)(huà )都一样。这点(🎭)你只要留级一(🔺)次,恰好又碰到(🏁)一样的老师(shī(🍗) )就知道(dào )了。甚(🚊)至连试卷都可(🐖)以通用,只要前几届考过的小子嘴(zuǐ )紧,数理化英历地的试卷是能用一辈子的,还有寒暑假(jiǎ ),而且除了打钩以外没有什么体力活了,况且每节课都(dōu )得站着完全不能成为工作辛苦的理由,就像出租车司机(jī )一定不觉得坐着是(🚢)一种幸福一样(👝)。教师有愧于阳(💎)光下最(zuì )光辉(💒)的(de )职业的原因(🈺)关键在于他们(🈹)除了去食堂打饭外很少暴露于(yú )阳光下。 或者说当遭受种种暗算,我始终不曾想过要靠(kào )在老师或者上司的大腿上寻求温暖,只是需要一个漂亮(liàng )如我想象的姑娘,一部车子的后座。这样的想法十分消(xiāo )极,因为据说人在这样(🤮)的情况下要奋(🔷)勇前进,然而问(🔈)题(tí )关键是(shì(📉) )当此人不想前(🥢)进的时候,是否(🥩)可以让他安静。 他们会说(shuō ):我去新西兰主要是因为那里的空气好。 等我到了学院(yuàn )以后开始等待老夏,半个小时过去他终于推车而来,见(jiàn )到我就骂:日本鬼子造的东西真他妈重。 然后他从教室(shì )里叫出一帮帮手,然后大家(🔦)争先恐后将我(🌺)揍一顿,说:凭(🎽)这个(gè )。 我一个(⏲)在场的朋友说(🍚):你想改成什(👋)么样子都行(háng ),动力(lì )要不要提升一下,帮你改白金火嘴,加高压线,一套燃(rán )油增压,一组